PNFA en Pedagogía y TIC

 PNFA en Pedagogía y TIC

Día 04-05-2018 (introductorio)

      Iniciamos el día 04-05-2018 con un introductorio sobre la especialidad, en compañía de la profesora Trinidad Martínez (coordinadora del centro regional Barinas-zona educativa), el profesor Cristian Betancourt (tutor de la especialidad a nivel del Estado Barinas), la Ingeniero María Ángela Ramírez  (Docente asesor de la especialidad) y la profesora Juana Rivas (Coordinadora del CLIFPM-Bolívar) reunidos en el CBIT del Ateneo Popular de Barinitas, el profesor Cristian nos asigno un correo electrónico para la especialidad “pnfaeduticbolívar@gmail.com”  y comento de que hiciéramos las preguntas necesarias para aclarar dudas sobre la especialidad con la profesora Trinidad además de precisar que la Canaima es un recurso y que debemos mantener mentes críticas a nivel tecnológico, posteriormente la profesora Trinidad hacía referencia de que hoy en día la computadora es esencial en nuestras casas y que el sistema nacional de formación nació por las respuestas en la Consulta Nacional por la Calidad Educativa de mantener estudios de formación permanente de manera gratuita además asía referencia al eslogan “ Un pueblo educado generalmente se desarrolla mejor ” al mismo tiempo comentaba que  posiblemente la universidad Cleiver Alvarado o la Simón Rodríguez nos acredite los títulos donde nosotros nos regimos por el reglamento de las universidades, también aclaro que “ no son clases son encuentros” y que el titulo de la especialización es: “ Especialista en pedagogía y las tecnologías de la comunicación y la información”, para la especialización se contaba con 3 trayectos y 3 ejes, para la maestría 1 trayecto 2 ejes y para el doctorado 1 trayecto 2 ejes, la cual para la formación en la especialidad tenía una duración de 15 meses para un total de 30 encuentros  para finalizar el profesor Cristian informo que las clases se realizarían en el CBIT del Ateneo Popular de Barinitas de 8:30am  a 2:30pm. Donde para este primer encuentro no observe mucha participación por la cual quizás no me ilusioné mucho ya que en otras oportunidades inicie estudios de post-grado y había ocurrido lo mismo poca matricula y no daban apertura, pero sin embargo es un tema que siempre me ha llamado la atención pues es hoy día donde debemos transformar la sociedad enseñando a dar un buen uso a las herramientas tecnológicas.

Día 12-05-2018 (primer encuentro)

      Día 12-05-2018 fue el primer encuentro, iniciando a las 9:06 am donde el profesor Cristian informo que el 40 % de las clases era presencial y un 60 %  eran a distancia, íbamos a tener 2 encuentros por mes de 8 horas, el trabajo de grado final lo debemos aplicar en el campo laboral donde nos desenvolvemos, también para este día se encontraba la profesora Trinidad Martínez donde recordó  y explico nuevamente lo de la especialidad ya que para este día hubo mayor asistencia  donde  varios participantes no habían asistido para la primera formación  además de inscribirse nuevos participantes. La docente asesora María Ramírez informo que posiblemente por la cantidad de participantes tendríamos que abrir  2 secciones, posteriormente se proyecto un vídeo titulado “Todo el mundo es un genio – juzgando al sistema educativo” donde hubo participación sobre la enseñanza que nos deja ese material audiovisual asiéndonos reflexionar sobre que el sistema educativo no ha cambiado durante estos 150 años y que estamos en una sociedad de cambio donde lo único que no ha cambiado es nuestras formas de enseñar, debemos de dejar crear robots o personas automatizadas para empezar a producir seres humanos creativos, innovadores, críticos e independiente debemos enseñar de manera individual ya que cada estudiantes tiene sus fortalezas y sus formas de aprender ya que se debe personalizar la educación hoy en día todo se ha personalizado ¿porque no la educación? “Los estudiantes son el 20% de la población pero son el 100% del futuro”, luego socializamos y discutimos un documento titulado “el profesor como investigador: una perspectiva crítica” de Delia Inés Ceniceros, donde se destaca la importancia del docente como investigador y el grado de responsabilidad que tiene dentro de su entorno o su área laboral dentro del sistema educativo, siendo esta responsabilidad ética ante sus alumnos, su familia y la sociedad, sus trabajos deben ir impulsados asía las nuevas realidades sociales que se ameriten en el momento histórico que este viviendo el país. Por otro lado existen diversidad de formas de aprender y nos encontramos con múltiples de inteligencias hoy en día no hay una receta para enseñar. La docente asesora nos dejo un importante recordatorio y es que como somos “Pedagogía y TIC” era necesario actualizarnos con las redes sociales: Twitter, telegram, instangram, faceboock, gmail, whatsapp entre otros. Este día fue muy interesante pues ya había muchos participantes tantos que se decidió apertura a dos secciones “guaaaao esto fue Genial” realmente me gusto mucho porque al fin iniciaba un post-grado y de algo que me agradaba, este día tuve buenas participaciones en el ambiente de aprendizaje pues siempre algunos compañeros de trabajo que ya habían realizado post-grado me decían que debía destacarme el primer día para que te elija un buen grupo, pues valla que si me introduje en el tema que discutíamos.

            Luego, en representación del CLIFPM-Bolívar se encontraban la profesora Luisimar Gudiño y el profesor Eiber ambos docentes de apoyo pedagógico del CLIFPM-Bolívar, donde hablaron del IATP (Investigación Acción Participativa y Trasformadora), iniciando cada tema con lluvia de ideas que íbamos aportando en equipo, donde realizaron preguntas que son de suma importancia para el proceso de investigación como lo fueron: ¿Qué es lo que voy a transformar?, ¿Dónde y de qué manera?, al mismo tiempo que en nuestras instituciones debemos estar organizados por colectivos de investigación institucional para así poder atacar problemas y una de nuestras principales tareas es si no se encuentran organizados en nuestras instituciones por colectivos de investigación debemos hacerlo. ¿Quiénes conforman el colectivo de investigación?, donde la respuesta fue que nueve eran los que participábamos en el colectivos pero que indiferentemente todos debemos tributar a la investigación, la profesora  Luisimar Gudiño nos orientaba a llevar el cuaderno de registro o cuaderno de campo para ir llevando la sistematización y que ese cuaderno nos iba a servir en el desarrollo de la bitácora la única diferencia es que en la bitácora se reflexiona. Y que el proyecto de investigación que debemos realizar debe dar solución al PEIC de nuestras instituciones. Para finalizar el profesor Cristian en conjunto con la docente Asesora  ing. María Ramírez hablan que el proceso de evaluación es continuo y que debemos enviar al correo para las fechas prevista los datos personales, twitter, faceboock, whatsapp y telegram para el 12-05-2018 (6:00 pm)  y la autobiografía para el jueves 17-05-2018. En el momento de la participación de los profesores de apoyo del CLIFPM-Bolívar tuve que levantarme en varias ocasiones de la silla ya llevábamos mas de 4 horas sentados y me dolía la columna, quizás se observo un poco feo de estar levantándome pero no tenía otra opción “en una próxima ocasión pediré un receso para estirarme aunque sea”, para terminar el día del encuentro observe que habíamos socializado muchísima información pero lo bueno es que ya parte de esto lo conocía.

                                     




                    Día 02-06-2018 (segundo encuentro)

       Como pertenecía al segundo equipo de participantes me correspondía asistir al encuentro de clase el día viernes 01-06-2018, pero ese día a mi hija la diagnosticaron con “Malaria” por lo cual no pude asistir, pero hable con el tutor y la asesora y me dijeron que podía asistir el día siguiente ya que asistiría a la misma clase pero con el primer equipo. El día 02-06-2018 iniciamos a las 8:40 am continuamos con el primer eje, segundo encuentro  en este caso se abordaron los temas de Sistematización siendo la facilitadora la profesora Luisimar Gudiño donde apoyándose en la definición de Oscar Jara la cual afirma que la sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explica la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, como se han relacionado entre si y porque lo han hecho de ese modo. Siendo el primer paso de la sistematización, vivir la experiencia. Al mismo tiempo se aclaro dudas y se pusieron en práctica varios ejemplos del mismo modo la profesora Rosalia afirmaba que había una autora Venezolana que hablaba sobre sistematización su nombre era Nataly Rodríguez. La profesora Luisimar afirmaba de que debíamos conocer las nuevas terminologías ya que: metas, propósitos y objetivos son términos diferentes. Varios participantes del PNFA hablaron del porque es la importancia de sistematizar en el sistema educativo. Luego, pasamos al segundo tema “Cuaderno Bitácora” también llamado “caja negra”, es un registro de los encuentros que vamos teniendo como también de las reuniones para la realización de las actividades  entre otras, se debe resaltar el tiempo y la fecha en la bitácora, los cuadernos bitácoras eran utilizados por los navegantes para describir las diferentes situaciones que sucedían a diario en sus naves como: distancias recorridas, marineros rebeldes, vientos, lluvias, castigos aplicados, consumo de alimentos y bebidas. Ahora bien de ¿Qué nos sirve llevar un cuaderno Bitácora?,  pues es aquí donde registraremos cada encuentro cada detalle permitiéndonos describir nuestras experiencias vividas y aprendida durante cada encuentro y ponerlas en prácticas a través de la reflexión y nuestro campo laboral.

            El tercer tema fue sobre software libre la cual para iniciar se proyecto un video titulado “El software libre y como llevarlo al aula de clase”, el video consistía en un cortometraje que hace reflexión sobre el sistema educativo. Además hubo algunas aclaraciones acerca de lo que era un software y un hardware. La docente asesora realizo algunas observaciones del primer trabajo entregado que era la autobiografía y pidió que ahora en adelante los archivos tienes que ser en software libre “aplicaciones ofimáticas” el profesor Cristian Bentacourt conjunto con la asesora nos hablaron sobre el proceso de evaluación la cual para los 10 encuentros un total de 100 puntos y cada encuentro 10 puntos y se desglosarían así:

1 punto > asistencia y puntualidad

1punto > responsabilidad

2 puntos > ortografía, redacción y normas APA.

2 puntos > Cuaderno de Campo

4 puntos > uso de las TIC: Bitácora, redes sociales, Correo electrónico, Aplicaciones ofimáticas (Audio, video, imágenes). Realmente me gustan las clases yo me considero una persona que aprende de manera visual y he podido encontrar estos encuentros interactivos ya que nuestra asesora nos trae los temas en videos y nos brinda herramientas tecnológicas para hacerlo más agradable.

 Día 09-06-2018 (tercer encuentro)

       El tercer encuentro fue el día 09-06-2018, para este encuentro ya por vía correo electrónico aviamos recibido un archivo en PDF que trataba del “libro de los abrazos”, escrito por Eduardo Galeano, y con las respectivas orientaciones sobre leer el libro y tener en cuenta un tema que le llamara la atención sobre el libro, así que ese día comenzamos hablando sobre que nos pareció el libro, algunas reflexiones y anécdotas y que el libro contenía 157 relatos y que debíamos realizar un ensayo de tres cuartillas sobre el libro. Posteriormente el profesor Cristian Hablo sobre los circuitos educativos y 15 criterios de los circuitos educativos, la circular de los circuitos educativos donde luego asía reflexión comentando “ahora es el estudiante que sorprende al docente” “hemos dejado de sorprender”, nos hablaba del “sorprendizaje” y la educación “Caordica” y que hoy en día hay una necesidad enorme de de utilizar las redes sociales. Nos orientaron a descargar telegram y que había una opción para aquellos que no tenían teléfonos inteligente que era la opción telegram web. Para este encuentro profundizamos mucho sobre nuestras instituciones educativas de que siempre era más fácil echarle la culpa a otros y no asumir el proceso de enseñanza nosotros mismos ya que  por ejemplo si el niño en primer año de bachillerato no sabia matemáticas le echábamos la culpa al de sexto grado y así sucesivamente la verdad es que deberíamos asumir y que estamos en un proceso de transformación donde hoy día el rol de un supervisor no es supervisar si no orientar “ hay que exigirle al supervisor para que ellos nos exija a nosotros”, luego observamos un video titulado “niño oposición Chavez” ahí se refleja como una niña agradece y menciona la importancia del recurso Canaima que le estaban entregando gracias a las políticas del gobierno bolivariano.  Se hablo del sistema operativo Linux y de que hoy en día muchos maestros no le han dado el uso correcto al recurso Canaima y quizás una de las causas es el miedo a utilizar las tecnologías. Como actividad quedo investigar todo lo referente a infografía, nos dividimos en equipos para realizar infografía y exponerlas, los temas fueron: Grupo A1 y A2 “circuitos educativos”, Grupo B1 y B2 “proyecto CBIT”, Grupo C1 y C2 “ley de infogobierno”. Estos encuentro siempre los he visto positivos siempre se aprende algo nuevo y más cuando se socializan temas de nuestro trabajo y si nos importa pues lo encontraremos más importantes hoy día encontré muy acertadas las reflexiones que nos trajeron el tutor y nuestra asesora. 

Día 23-06-2018 (cuarto encuentro)

        A partir del cuarto encuentro 23-06-2018 nos organizamos para realizar dinámicas por equipos tanto una dinámica para inicio como para cierre luego observamos un video titulado “trabajo en equipo de pekerman” la cual nos impulsa a trabajar en equipo seguidamente observamos otro video titulado “niños reaccionan a tecnologías antiguas” donde observamos como los niños de hoy en  día conocen las nuevas tecnologías y se familiarizan rápido sin ningún temor y desconocen las tecnología antiguas sin conocer cuál es su uso pensando como si fueran equipos automatizados, posteriormente conversamos sobre la infografía de cómo se pueden realizar observando varios modelos de infografías y acotando de que en las infografías la podemos realizar con la información que queramos para que solucione un problema ya que el propósito es informar, posteriormente el profesor Cristian nos da cuatro claves para realizar una infografía, donde la primera es elegir el lienzo, si la infografía que queramos debe ser mejor horizontal vertical o circular, también debemos de tener en cuenta su diseño, debemos ser creativos entre otras. El día de hoy casi no tome nota mi lapicero se me daño y no lleve mi pendrai para guardar lo que realizara y así poder apuntarlo a mi bitácora tratare de no olvidarlo o tener un plan B.

Día 07-07-2018 (quinto encuentro)

       El sábado 07-07- 2018 se realizo en quinto encuentro, donde la asesora nos informa que tenemos que hacer fuerza con él los equipos tecnológicos y las redes sociales ya que del 23 al 27 de Julio se estaría realizando el II congreso pedagógico de la Micro Misión Simón Rodríguez y nosotros somos los responsables de la difusión de la información, además fijamos la fecha de los próximos encuentros de clase quedando para 14-07, 20-07, 24-07 y 28-07 del 2018, posteriormente se realizaron las ponencia sobre los 15 criterios educativos  también nos informo de que en los próximos días debemos realizar un block y es allí donde montaríamos la bitácora, además nos menciona acerca de una aula interactiva donde podamos ver clases virtuales y  es allí donde conocimos a “Google Classrom” la cual se proyecto dos video dando a conocer el uso de esa aplicación de google para empezarlo a usar como una herramienta más cerramos con una espectacular foto con todo el equipo de la especialidad pedagogía y TIC, este encuentro fue fascinante me gusto mucho esa herramienta que nos brindaron hoy pues no la conocía pues reflexiono porque los medios de comunicación no resaltan estas importantes herramientas así como resaltan otros programas que son privados o beneficioso para esas empresas o tal vez simplemente nunca me vi motivado a buscar tal herramienta sin pensar que lo podía encontrar totalmente gratis.

Día 14-07-2018 (sexto encuentro)

        Para el sexto encuentro de fecha 14-07-2018, observamos primero que nada las ponencias de los participantes que debían la exposición de los 15 criterios  educativos, la docente asesora conjunto con el profesor tutor no decían que debíamos manejar las aplicaciones impress, Gimp, inskape, aplicaciones en líneas y Draw, pero que el interés para dominarlo estaba en nosotros ya que todo está en la práctica, el profe tutor nos daba otras técnicas que debíamos tomar en cuenta para la elaboración de una infografía las cuales eran los colores, el tamaño y el objetivo público, ya para esta semana estábamos realizando una de las asignaciones a distancia como lo el  uso de las redes sociales la cual consistía en hacer twitter y retwitter a las publicaciones que hacen nuestros compañeros sobre las efemérides así como las publicaciones en las diferente redes sociales, además que el slogan para la publicación era #TegnologiasParaEducar, y cualquier tendencia que tuviéramos al día, además de etiquetar a cinco compañeros de clase  y etiquetar a los siguientes @MPPEDUCACION, @CEIFPMBARINAS, @pnfapticzeb, @FundabitBnas_Mb, @clifpmbolivar. Además esa semana estaban en la penúltima semana para terminar los diplomados de directores y una de las tendencias a utilizar fue #DiplomadoDirectoresVictoriaEducativa. Posteriormente el profesor Carlos Osuna nos comenta una información sobre un tema bastante interesante como lo es "TIC (Tecnología de Información y Comunicación) y TAC (Tecnología para el Aprendizaje y  Conocimiento)" , luego observamos un vídeo sobre "formatos de imágenes" allí se explicaba el cuidado con el tamaño, el cuidado con el peso  y el soporte limitados de formatos, además que los formatos podían ser: JPG, GIF, PNG, y el SVG, siendo el formato PNG unos de los mejores y el SVG es un formato vectorial con millones de colores, seguidamente observamos otro vídeo titulado "Tipo de imágenes" donde nos habla de la importancia de cargar imágenes para las redes sociales la cual serian la mas indicadas las JPG, pero si la imagen es pequeña es recomendable la PNG, cuando utilizamos blog debemos tomar en cuenta el tamaño de la imagen ya que si pesa mucho el blog se vuelve lento, para finalizar este encuentro observamos dos vídeos tutoriales sobre GIMP extraído del canal de youtube FrMoisesFr sobre "cursos básicos de GIPM" en ello se explica como es el uso de gimp y la interfaz con el usuario la cual es amigable y fácil de trabajar tanto para el transparentado de imágenes como la edición y diseño, si tengo que describir un mejor encuentro asta ahora elijara este  es el que me ha gustado mas pues hice magia con la práctica de gimp.

Día 24-07-2018 (séptimo encuentro )

       Imágenes como la edición y diseño, si tengo que describir un mejor encuentro asta ahora  El encuentro número siete se desarrollo el día 24-07-2018, iniciamos con la dinámica del grupo C "La fe en Dios", posteriormente la asesora María Ramírez conversaba sobre la clase publicada en classrom el día 23-07-2018 y sobre la sistematización que fue la tarea con fecha de entrega para el 04-07-2018, además en profesor Cristian nos informa que revisemos los vídeos que están en el classrom y que el ultimo nos habla del sorprendizaje, también se dieron los códigos para entrar a las nuevas clases del próximo "eje" que es pedagogía del amor. Se dio inicio a la creación del Blog y para cuando lleguemos en septiembre debemos tener montada la bitácora digital en nuestros blogger, observamos un vídeo titulado "el diario de un docente" y luego la primera y segunda parte de "crear tu blog de cero" después de ver los videos tutoriales proseguimos a crear nuestro blog. 

  

                               Día 28-07-2018 (octavo encuentro)

       Para el octavo encuentro de fecha 28-07-2018, el profesor Cristian nos recordaba la visita a las instituciones que van a realizar el tutor y el asesor donde tendrá un instrumento para el director y para el participante de PNFA donde se debe observar en que esta apoyando el participante respecto a la institución, el profesor nos orientaba para ir trabajando con una aplicación que podemos tener en nuestros teléfonos llamada "cava" para finalizar el encuentro nos dirigimos al restaurante "La Pradera de Cordero" donde disfrutamos de un delicioso cochino frito y pollo frito terminando este encuentro de una manera que se tiene que repetir...